Le livret pédagogique « T’es où ? » Internet, téléphonie, jeu vidéo
Dernière publication : « Les jeux vidéos rendent-ils accro ? »
Une impulsion nationale
Fin 2006, dans un contexte général où la cyberculture est omniprésente chez les jeunes, où la fracture numérique et/ou générationnelle provoque des questionnements sur la façon d’encadrer les jeunes (éthique, dangers, protection juridique, éducation etc.), le ministère en charge de la jeunesse a lancé un plan d’éducation au multimédia (PEM). Ce plan touche tous les jeunes qu’ils soient issus de zones urbaines, rurales ou parfois rurbaines. Il vise à provoquer une prise de conscience des modifications culturelles profondes, à former les responsables qui touchent d’une façon ou d’une autre ce secteur et à combler les manques sur les territoires.
Depuis son lancement, le PEM a suscité l’émergence de projets associatifs innovants et valorisants dans le secteur des loisirs culturels.
L’expérimentation régionale 2007-2008
En 2007-2008, une expérimentation régionale s’est mise en place avec le soutien des directions régionales de la culture et de la communication (DRAC) http://www.culture.gouv.fr, et celui de la délégation aux usages de l’Internet (DUI) http://www.delegation.internet.gouv.fr. Cette expérimentation a permis d’élaborer une offre éducative adaptée à ces nouveaux usages.
En 2007, 5 régions ont choisi de participer à cette ’expérimentation à laquelle se sont ajoutées 5 nouvelles régions en 2008. Aujourd’hui ce sont donc 10 régions qui sont concernées : Aquitaine, Auvergne, Bretagne, Champagne-Ardenne, Centre, Languedoc-Roussillon, Lorraine, Midi-Pyrénées, Picardie, Poitou-Charentes.
Chaque direction régionale jeunesse et sports a défini ses priorités par rapport à un cahier des charges national avant de lancer un appel à projets destiné aux associations locales. Celles-ci étaient invitées à répondre à des critères très précis englobant l’éducation au multimédia
Pour la mise en œuvre de l’expérimentation du PEM, voir à titre d’exemple le site de la région Aquitaine et celui de la région Poitou-Charentes :
- http://pem-poitou-charentes.org
Dynamique de réseaux et partenariats
Des structures très diversifiées sont impliquées dans le dispositif : le réseau Information jeunesse et les Point cyb, le réseau des espaces publics numériques, les cyber-bases, les ECM , les collectivités locales, les médiathèques...
Bilan 2007-2008
Téléchargez le document
Les projets PEM
Les projets sont présentés par région, de façon détaillée pour l’année 2007 et de façon succincte pour l’année 2008 .
En 2007, une quarantaine de projets d’éducation au multimédia ont été sélectionnés.
Chaque projet est décrit dans ses dimensions éducative, innovante, expérimentale et multimédia. Ce panorama intéresse tous les acteurs associatifs et les personnes en charge de projets éducatifs avec les jeunes intégrant le multimédia ainsi que les municipalités et les structures concernées par les loisirs artistiques et culturels des jeunes. Il montre la diversité des approches dans le domaine innovant de l’éducation au multimédia et doit permettre une mutualisation des expériences.
Les projets 2008
En 2008, plus de 70 projets ont été sélectionnés. Par rapport à l’année 2007, on a pu remarquer un élargissement selon les thématiques suivantes :
- Education au multimédia (outils, expression et protection)
- Intergénérationnel (dont sensibilisation des parents)
- Culture et apprentissage
- Culture et citoyen
- Cohésion sociale
- Lecture/écriture et TIC
- Mutualisation des réseaux
Pour l’ensemble des régions concernées, l’accent est mis en 2008 et en 2009 sur la valorisation des projets et la réalisation de productions multimédia, vidéos, CD-rom, sites Internet, expositions etc. - Consulter la carte des projets séléctionnés 2008
Année 2009
L’expérimentation prend fin. La dynamique PEM se poursuit différemment selon les directions régionales et départementales moyennant le soutien des partenaires du réseau tissé ces trois dernières années. Cette expérimentation a permis de prendre en compte les besoins d’accompagnement des jeunes mais aussi ceux des adultes ; c’est ainsi que des journées de sensibilisation intergénérationnelle sur le multimédia se développent pratiquement dans toutes les régions. La question centrale de la formation des animateurs reste à l’ordre du jour et se traite selon les partenariats entre les collectivités et les associations impliquées.
Au niveau national, les objectifs du PEM se poursuivent dans une perspective interministérielle.
A titre d’exemples, quelques productions multimédia PEM
Région LORRAINE
Région POITOU-CHARENTES
- http://atelierminute.wordpress.com/
Région AQUITAINE
- http://www.pem-aquitaine.org
- http://www.lacartoonerie.com/cartoon/id208226 6053_dessin-anime-horror-show
Région BRETAGNE
- http://www.videobus.org/index-page-videos.html
- http://www.parolesdejeunes.net/index.php
Le livret pédagogique « T’es où ? » Internet, téléphonie, jeu vidéo
Par ailleurs, au niveau national, un outil pédagogique pour l’animation de rencontres intergénérationnelles a été élaboré en 2007 sous la forme du livret « T’ES OU ? ». Dans un contexte où le sentiment d’insécurité et le souci de mise en garde dominent le plus souvent les discours sur les pratiques multimédia, ce recueil de témoignages nous invite à réfléchir sur le sens des comportements qui sont les nôtres plus qu’il ne cherche à nous convaincre d’en changer.
Voir le livret au format pdf
Voir le livret au format animation :
Dernière publication : « Les jeux vidéos rendent-ils accro ? »
Loin de toute diabolisation et de toute angélisme, les espaces multimédias de Rurart et de l’espace Mendès-France, organisaient en avril 2007 avec le soutien de la DRDJS de Poitou-Charentes une journée de colloque autour des questions bien réelles sur les univers virtuels.
La DRDJS a souhaité que les réponses concrètes et accessibles qu’elle avait commencé à apporter puissent être diffusées largement à travers une publication. Pour approfondir et compléter les actes du colloque sept entretiens ont été menés avec des universitaires.
Typlologie des jeux, vertus éducatives ou thérapeutiques, pratique et addiction, cet ouvrage qui s’adresse à tous les acteurs de l’éducation partagée aborde avec une grande simplicité toutes les facettes du jeu vidéo.
Il est désormais en ligne et peut-être téléchargé ou imprimé.